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业界:科技赋能教育,但仍需关注学生个性化发展

2020-01-04

讯跟着科技的展开,“人工智能+教育”让传统讲堂教育插上了腾飞的翅膀。日前,在以“聚力教育•智变未来”为主题的第十一届教育“金翼奖”颁奖典礼上,北京一零一中校园长陆云泉介绍,北京一零一中学正在打造‘生态•才智’教育生态,方针是构建生命生长和才智生成的场域,期望经过人工智能,重视每个学生的特性化展开。

陆云泉谈到,经过人工智能,北京一零一中学未来或将完成对每一种学习方法的私家定制。每一种学习方法都会被尊重,未来的学习不只是学生想、教师学,更重要的是彼此学习和沟通的气氛。

关于科技带给传统讲堂教育的改动,北京信息科技大学党委常委、副校长于世洁共享了地点校园“以学生为中心”的教育实践与探究。他说,信息技能的展开为人们的终身学习带来了便当,特别移动通讯技能,让人们很方便地获取学习资源;人工智能技能、虚拟现实技能,则将教育内容更好地展现给学生。

“信息技能的展开突破了时刻和空间的约束,曩昔只能在少量讲堂享用的优质教育资源,现在完全可以经过移动互联的方法在手机App等各种终端上看到、学到。”于世洁表明,信息技能带来的教育教育的改变,使得人们的终身学习变得更为快捷。

于世洁介绍,北京信息科技大学使用信息技能展开了许多网络课程,让学生们获得了更多优质的教育资源,一起校园加大了才智教室的建造,在新校园里设有几十间录播教室、才智教室,为学生学习、教师教育发明了更好的条件。

跟着人工年代的到来,需求教育工作者们做好哪些据守?“教育的中心是人,要让每个学生成为最好的自己。”陆云泉表明,技能进步应用于教育,不只在于可以进步教育功率,更重要的是要助力学生的特性生长和展开。经过“人工智能+教育”,校园应为每个孩子的展开供给合适的、优质的教育。

陆云泉表明,不论未来科学技能手段怎么兴旺,关于学生特性化的重视不会变,“再美丽的校园,假如没有活泼可爱的学生,校园就缺少了温度。”

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